UNIVERSO: RIOS DE TAPACHULA.

MUESTRA: RIO TEXCUYUAPAN. TEMA: LA CONTAMINACIÓN.

DELIMITACIÓN DEL TEMA: CONTAMINACION DEL RIO TEXCUYUAPAN EN LA COLONIA 11 DE SEPTIEMBRE.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: SE HA CONVERTIDO EN UNA CANAL DE AGUAS NEGRAS Y HA PRODUCIDO DAÑOS EN LA SALUD DE LOS HABITANTES DE LA COLONIA 11 DE SEPTIEMBRE.

VARIABLES: RIOS: INDEPENDIENTE. ENFERMEDADES: DEPENDIENTE.

CRONOGRAMA:

Semana 1
Actividad	Lunes	martes	miércoles	jueves	viernes
Investigar conceptos	13:40 P.M a14:20 P.M
Subir al blog los resúmenes			19:08 P.M a 19:50 P.M
Planeación del proyecto y subimos la información					11:00 A.M a 14:00 P.M y 15:30 P.M a 16:20 P.M

Semana 2
Actividades	lunes	martes	miercoles	jueves	Viernes
Observamos el área de trabajo (rio texcuyuapan)	12:20 P.M a 13:30 P.M
Elaboración de entrevista del tema		12:30 P.M a 13:15 P.M
Aplicamos las entrevistas en la colonia san miguel calle buganvilia manzana 1			14:20 P.M a 15:30 P.M
Subimos todo al blog				21:30 P.M a 21:50 P.M

MARCO TEORICO: CONTAMINACION DEL RIO TEXCUYUAPAN Ah aun recuerdo cuándo En el rio Texcuyuapan, habían dos pozas muy bonitas y limpias, donde nos íbamos a bañar toda la chamacada del norponiente de la ciudad, es decir de “Barrio Nuevo” pues de niño viví en la esquina que forman la 1ª. Av. Norte y 7ª. Calle Poniente, precisamente frente de donde hoy está el taller del amigo Gustavo Gonzzalí, van mis recuerdos para los amigos, Tomás Reay, Javier Cristian, Carlos López Estrada, Enrique y Roberto Moody, los Vásquez y los Maldonado. Por cierto que en la poza del “Bejuco” aprendí a nadar “al empujón como muco”, pues los chamacos más grandes cuando estaba uno en el paredón agarrado del bejuco en un descuido te empujaban y quedaba uno agarrado del bejuco y no te dejaban que llegaras al árbol de donde pendían los bejucos y lógicamente te cansabas y te soltabas cayendo a la poza y a dar manotazos para poder salir y desde luego que otros chamacos te ayudaban y así aprendimos muchos a nadar.

HIPOTESIS:  Al escuchar hablar acerca de la contaminación de un rio se nos viene a la mente que a lo mejor la basura acumulada de ahí no es mucha y que es un poco exagerado escuchar las opiniones de los demás, que a pesar de su "contaminación" aun existen animales aun que suene difícil de creerlo que el drenaje de las viviendas no desembocan en el rio simplemente es basura lo que a nuestro criterio su olor no es tan desagradable como parece a lo mejor pensamos que todo esto es consecuencias a la falta de conciencia de las personas sin saber en que situación se encuentran y que razones tienen para hacer que el rio ya no conserve su limpieza solía tener

INVESTIGACION DE CAMPO

1.- ¿CONTRIBUYE CON LA CONTAMINACION DEL RIO? R: NO

2.- ¿LE ES DESAGRADABLE EL ASPECTO FISICO DEL RIO? R: SI

3. -¿HA CONTRAIDO ALGUNA ENFERMEDAD A CAUSA DE LA CONTAMINACION DEL RIO? R: NO

 4.- ¿VIO ALGUNA VEZ LMPIO EL RIO? R: NO

5.- ¿CUAL CREE QUE SEA LA CAUSA DE QUE EL RIO ESTE CONTAMINADO? R: QUE LOS MISMOS VECINOS TIRAN LA BASURA EN EL RIO CUANDO EL CAMION ENCARGADO DE RECOGER LA BASURA NO PASA POR ELLA Y TAMBIEN QUE AHÍ TIRAN EL DRENAGE

6.- ¿HA CONOCIDO A PERSONAS QUE SE HAYAN MUERTO A CAUSA DEL RIO? R: NO

7.- ¿CUANTO TIEMPO TIENE VIVIENDO CERCA DEL RIO? R: 25 AÑOS

8.- ¿LE AGRADA VIVIR CERCA DEL RIO? R: NO

9.- ¿SU VIVIENDA A SIDO AFECTADA POR EL RIO? R: SI

10.- ¿QUE PROPONE USTED PARA EVITAR LA CONTAMINACION DEL RIO? R: NO TIRAR LA BASURA EN LOS RIOS Y QUE EL GOBIERNO SE ENCARGUE QUE EL CAMION SE ENCARGUE DE IR A RECOGERLA PARA EVITAR QUE ESOS DESECHOS SE SIGAN TIRANDO EN EL RIO.

11.- ¿HAY PECES EN EL RIO Y QUE PASA CON ELLOS? R: SI LOS HAY AL IGUAL QUE TORTUGAS Y CANGREJOS LA MAYORIA DE LOS EJEMPLARES SE MUERE POR EL AGUA TAN CONTAMIDA EN LA QUE HABITAN OTROS TANTOS SE PESCAN Y LOS QUE VIVEN EN EL RIO PUES SE ENCUENTRAN ENFERMOS POR LA BASURA.

ANALISIS E INTERPRETACION: La colonia al estar consiente de que tiene un serio problema al respecto con la contaminación del rio se ha dado cuenta que necesita tomar medidas para hacer algo al respecto antes de que repercuta mas en sus vidas diarias. Gracias a las encuetas y a las respuestas que obtuvimos notamos que todo los habitante de esta colonia tienen un tronco común el cual es hacer algo por el rio el que se encuentra muy cerca de sus viviendas.

CONCLUCION: concluimos en que los habitante necesitan aplicar y poner en práctica día a día las medidas antes de que se completamente irreversible el daño que ellos mismo le han ocasionado al propio rio

Alumbrado Publico

UNIVERSO: Incumplimiento de servicios públicos

MUESTRA: La luz en las calles

TEMA: Descomposición y Reparación de Lámparas

DE LIMITACIÓN DEL TEMA: Descomposición de las lámparas en la colonia Teófilo acebo II

CRONOGRAMA

Del 9 al 13 de abril 2012

Actividades	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
Inspeccionar mi colonia y verificar que problemas se le presentan	11:00am A 13:30pm
Acudir con la presidenta de la colonia para recopilar mas datos	16:00pm A 18:30pm
Definir el problema “falta de luz en las calles por medio de lámparas en descomposición”		10:00am a 12:00 pm
Complementar mi proyecto empezando con universo, muestra, tema, delimitación del tema y planteamiento del problema.		13:00pm A 16:00pm
Deducir mi hipótesis. Investigar antecedentes acerca del problema y asi poder realizar mi marco teórico.			16:00pm A  20:00pm
Hacer la investigación de campo, documental y la recopilación de datos.				11:00am 16:00pm
Analizar toda la información que obtuve e interpretarla a mi forma de pensar.				17:00pm A 20:00pm
Sacar mis conclusiones y subir el proyecto al blog.					18:00pm A 20:00pm

MARCO TEORICO

La colonia Teófilo acebo II antes era una de esas colonias en donde carecían de recursos y servicios públicos entre ellos el agua, la luz, el drenaje, pavimentación etc. Pero conforme al paso del tiempo todos los habitantes decidieron reunirse para solucionar eso ya que por derecho les correspondía tenerlos. Entonces nombraron a una persona responsable para que llevara acabo todas estas peticiones y si lo lograron nombrando a una señora como presidenta de la colonia, gracias a esta idea esta señora encargada de todo iba a cada junta que se requiriera en el gobierno tratando asi de luchar por obtener estos servicios  entonces el gobierno trabaja de una manera que poco a poco va brindando estos servicios a aquellas colonias que lo necesiten con urgencias entonces un día la colonia Teófilo acebo II salió seleccionada para que obtuviera todos los servicios que necesitaban y conforme paso el tiempo fueron poniendo el agua tubos para drenaje y por supuesto la luz.  Y asi ha estado durante todo este tiempo a diferencia de que ahora tenemos un problema que son los postes de lámpara de luz que se encuentran en las calles.

 esto ya es un problema por que sin este servicio las calles quedan totalmente a obscuras y los habitantes de la colonia se aterran de pensar en que gente con mala intención se atrevan a no se robar u ocultar cosas en estos últimos dias se han presentado casos a que debido que las calles quedan obscuras y solas ha habido personas que han intentado entrar a las viviendas de las personas a robar u otras solo rodean el lugar para hacer sus fechorías, entonces la gente de aquí no ha estado tranquila por que ya no es como antes que se podían caminar por las calles sin temor a la delincuencia  ahora nadamas con el hecho de que obscurezca ya la gente teme a salir. Ahora lo que la colonia pide al gobierno es que restablezcan las lámparas obviamente cambiarlas por nuevas  para que vuelva a tener claridad la colonia y todos puedan estar tranquilos  y  ya no exponerse al peligro que se vive día a día en las noches y no lamentar algún accidente mayor ni quedarnos con el “que hubiera pasado si..”.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Falta de atención por parte de la comisión de luz, y como resultado el peligro que corren los habitantes en las noches al no sentirse seguros al caminar en ella, ya que una parte de la colonia queda en totalmente obscura.

HIPOTESIS

Al escuchar hablar sobre la falta de servicios públicos me logro imaginar que las colonias y personas carecen de derechos que obviamente merecen tenerlos por que asi debe ser y siento que estos problemas son derivados por la  falta de atención por parte de la responsable -comisión de luz-  pero mas que nada al gobierno también, ya que no se percata de verificar que es lo que les hace falta o necesitan las colonias  o  en que puede brindarles su apoyo como por ejemplo componer los servicios en estado destruidos se podía decir, por que si se preocupara por eso todo marcharía muy bien y todos estarían agradecidos y satisfechos con los resultados ya que asi no estarían preocupados por el peligro que hay en las calles principalmente la violencia, que es algo que tiene aterrados a los habitantes de las colonias.

VARIABLES

INDEPENDIENTE: La Luz

DEPENDIENTE: La obscuridad y el peligro.

INVESTIGACION DE CAMPO

1. ¿Según usted a que se debe que las lámparas este fundidas?

Debido al uso frecuente, ya que dichas lámparas se encienden después de las 6 de la tarde y se apagan a las de 6 de la mañana.

2. ¿aproximadamente hace cuanto tiempo ha generado el problema de falta de luz en las calles?

 Hace como seis meses y el municipio que da puras evasivas y sigue en las mismas.

3. ¿Cuál es su reacción al salir de su casa y ver la calle a obscuras?

Preocupación por algún asalto u otra tragedia que pueda ocurrir por lo obscuro de las calles.

4. ¿cree usted que su colonia es segura?

Mi colonia es segura en cuanto a las personas que vivimos ahí pero no falta algunos delincuentes que pueden llegar y poner en peligro la vida de nosotros.

5. ¿Ha tenido alguna experiencia desagradable, debido a la falta de alumbramiento de las lámparas?

Si, por que al estar en obscuridad pues suceden muchas cosas desagradables y molestas.

6. ¿Han reportado este problema? si  ¿con quien? con el municipio varias veces que es el que le da mantenimiento a dichas lámparas.
7. Crees usted que la delincuencia avance mas debido a la falta de seguridad y lámparas?

Claro que si, ya que a falta de luz los delincuentes les es mas fácil realizar sus fechorías.

8. ¿Cree usted que este problema sea de gravedad?

Pues de gravedad no tanto, por que tenemos lámparas cerca de nuestra casa, pero si nos da inseguridad a la vez.

9. ¿Ha llegado a pensar en mudarse a otra parte debido alas consecuencias de este problema?

No, por que ya sea reportado y municipio no hace nada entre todos los vecinos nos cuidamos y asi se hace menos inseguro la vida cotidiana.

10. ¿que propone usted para la solución de este problema?

Que entre todos los vecinos tratemos de verla forma de arreglarlas y asi tener lámparas por siempre mientras que municipio decida arreglarlas.

ANALISIS INTERPRETACIÓN

Debemos de tomar medidas de seguridad ante el problema:

Incrementar la seguridad, poniendo vigilantes a que ronden las zonas más obscuras.

Verificar que las personas que cuidaran sean profesionales y con una buena recomendación para poder confiar en ellos.

Mantener limpios los patios baldíos por aquello de que se puedan esconder personas con mala intención.

Una solución ha todos estos problemas seria que acudiéramos a las oficinas del gobierno a que atiendan este problema o hacer un documento de carácter urgente para que le pongan empeño a esto y asi poder recibir de forma inmediata las nuevas lámparas y colocarlas para que ya todo que en completo alumbrado.

CONCLUSION

Recopilando información y  haciendo una investigación de campo lo cual ante los resultados nos queda claro que este problema es de ponerle más importancia ya que se han presentado situaciones desagradables según los habitantes.

Se podría decir que nuestra hipótesis fue en un tanto asertiva,  por que la mayor parte de lo que yo pensaba antes de esta investigación concuerda con los resultados.

Entonces no queda mas que decir que debemos de hacer la lucha todos de nuevo para que el gobierno nos brinde las lámparas necesarias y asi quedar completamente alumbradas nuestra colonia ya no volver a sufrir por el miedo a los peligros que pueda haber ya que al momento de aplicar las encuestas nos dimos cuenta que la opinión de todos coincide con si mismas y asi los habitantes de esa zona quedar completamente satisfechos con los resultados.

 CRONOGRAMA

Semana 1
Actividad	Lunes	martes	miércoles	jueves	viernes
Investigar conceptos	13:40 P.M a14:20 P.M
Subir al blog los resúmenes			19:08 P.M a 19:50 P.M
Planeación del proyecto y subimos la información					11:00 A.M a 14:00 P.M y 15:30 P.M a 16:20 P.M

Semana 2
Actividaded	lunes	martes	miercoles	jueves	Viernes
Observamos el área de trabajo (rio texcuyuapan)	12:20 P.M a 13:30 P.M
Elaboración de entrevista del tema		12:30 P.M a 13:15 P.M
Aplicamos las entrevistas en la colonia san miguel calle buganvilia manzana 1			14:20 P.M a 15:30 P.M
Subimos todo al blog				21:30 P.M a 21:50 P.M

foto del area de trabajo

hipotesis

Al escuchar hablar acerca de la contaminacion de un rio se nos viene a la mente que a lo mejor la basura acumulada de ahi no es mucha y que es un poco exagerado escuchar las opiniones de los demas, que apesar de su "contaminación" aun existen animales aun que suene difisil de creerlo que el drenaje de las viviendas no desembocan en el rio simplemente es basura lo que a nuestro criterio su olor no es tan desagradable como parece a lo mejor pensamos que todo esto es consecuencias a la falta de conciencia de las personas sin saber en que situacion se encuentran y que razones tienen para hacer que el rio ya no concerve su limpieza solia tener

marco teorico

CONTAMINACION DEL RIO TEXCUYUAPAN Ah aun recuerdo cuándo En el rio Texcuyuapan, habían dos pozas muy bonitas y limpias, donde nos íbamos a bañar toda la chamacada del norponiente de la ciudad, es decir de “Barrio Nuevo” pues de niño viví en la esquina que forman la 1ª. Av. Norte y 7ª. Calle Poniente, precisamente frente de donde hoy está el taller del amigo Gustavo Gonzzalí, van mis recuerdos para los amigos, Tomás Reay, Javier Cristian, Carlos López Estrada, Enrique y Roberto Moody, los Vásquez y los Maldonado. Por cierto que en la poza del “Bejuco” aprendí a nadar “al empujón como muco”, pues los chamacos más grandes cuando estaba uno en el paredón agarrado del bejuco en un descuido te empujaban y quedaba uno agarrado del bejuco y no te dejaban que llegaras al árbol de donde pendían los bejucos y lógicamente te cansabas y te soltabas cayendo a la poza y a dar manotazos para poder salir y desde luego que otros chamacos te ayudaban y así aprendimos muchos a nadar. Esta poza estaba mas o menos a la altura de la 15ª.Av. Norte y l3a. Calle Poniente, más abajo y a la altura de la 3ª. Calle oriente y que era la salida del camino viejo para Tuxtla Chico estaba la poza “Goteadora” llamada así porque se encontraba debajo del peñasco y de este escurrían gotas de agua, no todos nos atrevíamos a bañarnos en ella, pues por estar en la sombra era bastante oscura. ANÉCDOTA POR LA SRA PAOLA LOPEZ RAMIREZ El Rio Texcuyuapan, en el cual habían dos pozas muy bonitas y limpias, donde para cientos de tapachultecos era como un balneario, hoy se encuentra convertido en un basurero publico que cada día luce más contaminado. En las últimas décadas el río Texcuyuapan, se ha convertido en un verdadero canal de aguas negras y con ello un foco de contaminación que afecta a cientos de familias que habitan en sus márgenes. Antes en el afluente, niños, jóvenes y adultos, se bañaban, jugaban y lavaban ropa. En algunos casos hasta sacaban peces para comer o se observaba la fauna nativa de la zona como lagartos, garzas, tortugas entre otros. Lo único que se puede ver en el rio Texcuyuapan, son toneladas de basura que azolvan el cauce y ponen en riesgo a los pobladores que han invadido sus márgenes, ante la complacencia de las autoridades de Protección Civil. Algunos vecinos, acostumbrados ya a los pestilentes olores que emanan del río, ven normal la pésima imagen que presenta uno de los afluentes que atraviesa decenas de colonias, el cual con el paso del tiempo, se ha convertido en un basurero público, además de ser la principal vía de deshechos en la ciudad. Y es que a pesar del problema que representa para la mayoría de la población que vive en la zona oriente, existe gente que prefiere ignorar el daño que causan no solamente a la naturaleza, sino a su salud que se ve amenazada con el brote de moscos, que son el principal medio transmisor de infecciones en la piel entre otros padecimientos en las vías respiratorias.

entrevista

1.- ¿ CONTRIBUYE CON LA CONTAMINACION DEL RIO? R: NO 2.-¿LE ES DESAGRADABLE EL ASPECTO FISICO DEL RIO? R: SI 3.-¿HA CONTRAIDO ALGUNA ENFERMEDAD A CAUSA DE LA CONTAMINACION DEL RIO? R: NO 4.-¿ VIO ALGUNA VEZ LMPIO EL RIO? R: NO 5.-¿ CUAL CREE QUE SEA LA CAUSA DE QUE EL RIO ESTE CONTAMINADO? R: QUE LOS MISMOS VECINOS TIRAN LA BASURA EN EL RIO CUANDO EL CAMION ENCARGADO DE RECOGER LA BASURA NO PASA POR ELLA Y TAMBIEN QUE AHÍ TIRAN EL DRENAGE 6.- ¿HA CONOCIDO A PERSONAS QUE SE HAYAN MUERTO A CAUSA DEL RIO? R: NO 7.-¿ CUANTO TIEMPO TIENE VIVIENDO CERCA DEL RIO? R: 25 AÑOS 8.-¿ LE AGRADA VIVIR CERCA DEL RIO? R: NO 9.-¿SU VIVIENDA A SIDO AFECTADA POR EL RIO? R: SI 10.-¿ QUE PROPONE USTED PARA EVITAR LA CONTAMINACION DEL RIO? R: NO TIRAR LA BASURA EN LOS RIOS Y QUE EL GOBIERNO SE ENCARGUE QUE EL CAMION SE ENCARGUE DE IR A RECOGERLA PARA EVITAR QUE ESOS DESECHOS SE SIGAN TIRANDO EN EL RIO. 11.-¿HAY PECES EN EL RIO Y QUE PASA CON ELLOS? R: SI LOS HAY AL IGUAL QUE TORTUGAS Y CANGREJOS LA MAYORIA DE LOS EJEMPLARES SE MUERE POR EL AGUA TAN CONTAMIDA EN LA QUE HABITAN OTROS TANTOS SE PESCAN Y LOS QUE VIVEN EN EL RIO PUES SE ENCUENTRAN ENFERMOS POR LA BASURA.

marco teorico

CONTAMINACION DEL RIO TEXCUYUAPAN Ah aun recuerdo cuándo En el rio Texcuyuapan, habían dos pozas muy bonitas y limpias, donde nos íbamos a bañar toda la chamacada del norponiente de la ciudad, es decir de “Barrio Nuevo” pues de niño viví en la esquina que forman la 1ª. Av. Norte y 7ª. Calle Poniente, precisamente frente de donde hoy está el taller del amigo Gustavo Gonzzalí, van mis recuerdos para los amigos, Tomás Reay, Javier Cristian, Carlos López Estrada, Enrique y Roberto Moody, los Vásquez y los Maldonado. Por cierto que en la poza del “Bejuco” aprendí a nadar “al empujón como muco”, pues los chamacos más grandes cuando estaba uno en el paredón agarrado del bejuco en un descuido te empujaban y quedaba uno agarrado del bejuco y no te dejaban que llegaras al árbol de donde pendían los bejucos y lógicamente te cansabas y te soltabas cayendo a la poza y a dar manotazos para poder salir y desde luego que otros chamacos te ayudaban y así aprendimos muchos a nadar. Esta poza estaba mas o menos a la altura de la 15ª.Av. Norte y l3a. Calle Poniente, más abajo y a la altura de la 3ª. Calle oriente y que era la salida del camino viejo para Tuxtla Chico estaba la poza “Goteadora” llamada así porque se encontraba debajo del peñasco y de este escurrían gotas de agua, no todos nos atrevíamos a bañarnos en ella, pues por estar en la sombra era bastante oscura. ANÉCDOTA POR LA SRA PAOLA LOPEZ RAMIREZ El Rio Texcuyuapan, en el cual habían dos pozas muy bonitas y limpias, donde para cientos de tapachultecos era como un balneario, hoy se encuentra convertido en un basurero publico que cada día luce más contaminado. En las últimas décadas el río Texcuyuapan, se ha convertido en un verdadero canal de aguas negras y con ello un foco de contaminación que afecta a cientos de familias que habitan en sus márgenes. Antes en el afluente, niños, jóvenes y adultos, se bañaban, jugaban y lavaban ropa. En algunos casos hasta sacaban peces para comer o se observaba la fauna nativa de la zona como lagartos, garzas, tortugas entre otros. Lo único que se puede ver en el rio Texcuyuapan, son toneladas de basura que azolvan el cauce y ponen en riesgo a los pobladores que han invadido sus márgenes, ante la complacencia de las autoridades de Protección Civil. Algunos vecinos, acostumbrados ya a los pestilentes olores que emanan del río, ven normal la pésima imagen que presenta uno de los afluentes que atraviesa decenas de colonias, el cual con el paso del tiempo, se ha convertido en un basurero público, además de ser la principal vía de deshechos en la ciudad. Y es que a pesar del problema que representa para la mayoría de la población que vive en la zona oriente, existe gente que prefiere ignorar el daño que causan no solamente a la naturaleza, sino a su salud que se ve amenazada con el brote de moscos, que son el principal medio transmisor de infecciones en la piel entre otros padecimientos en las vías respiratorias.

tema del proyecto

UNIVERSO : RIOS DE TAPACHULA. MUESTRA: RIO TEXCUYUAPAN. TEMA: LA CONTAMINACIÓN. DELIMITACIÓN DEL TEMA: CONTAMINACION DEL RIO TEXCUYUAPAN EN LA COLONIA 11 DE SEPTIEMBRE. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: SE HA CONVERTIDO EN UNA CANAL DE AGUAS NEGRAS Y HA PRODUCIDO DAÑOS EN LA SALUD DE LOS HABITANTES DE LA COLONIA 11 DE SEPTIEMBRE. VARIABLES: RIOS: INDEPENDIENTE. ENFERMEDADES: DEPENDIENTE.

conceptos

MARCO TEORICO 1.- Marco teórico El marco teórico, marco referencial o marco conceptual tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. "Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos relativos al mismo y ordenándolos de modo tal que resulten útil a nuestra tarea”. El fin que tiene el marco teórico es el de situar a nuestro problema dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar nuestra búsqueda y nos ofrezca una conceptualización adecuada de los términos que utilizaremos. 2.- Marco teórico El marco teórico o referencial "se expresan las proposiciones teóricas generales, las teorías específicas, los postulados, los supuestos, categorías y conceptos que han de servir de referencia para ordenar la masa de los hechos concernientes al problema o problemas que son motivo de estudio e investigación". En este sentido, "todo marco teórico se elabora a partir de un cuerpo teórico más amplio, o directamente a partir de una teoría. Para esta tarea se supone que se ha realizado la revisión de la literatura existente sobre el tema de investigación. Pero con la sola consulta de las referencias existentes no se elabora un marco teórico: éste podría llegar a ser una mezcla ecléctica de diferentes perspectivas teóricas, en algunos casos, hasta contrapuestas. El marco teórico que utilizamos se deriva de lo que podemos denominar nuestras opciones apriorísticas, es decir, de la teoría desde la cual interpretamos la realidad". 3.- Marco teórico En general, se podría afirmar que el marco teórico tiene también como funciones: • Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes. • Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia científica. • Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación, así como sus estrategias de medición, su validez y confiabilidad. • Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar sesgos no deseados. • Orientar la búsqueda e interpretación de dato La elaboración del marco teórico comprende, por lo general, dos etapas: • Revisión de la literatura existente. Consiste en destacar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos de estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación. 1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA No debemos olvidarnos que la elección de un tema para investigar quizá se constituya como el evento que prima en una investigación, pues depende de esta etapa para que el desarrollo de la investigación siga un rumbo preestablecido, concluir con la meta. 2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Cuando una persona se ve abocada a la realización de una investigación y en especial de un proyecto, su mayor preocupación es definir el tema, de esta decisión depende la conclusión pronta ò tardía de la investigación, pero como se toma esta decisión, que esta influenciada por los aspectos intrínsecos y extrínsecas,... Para tener la idea clara se deben formular una serie de preguntas orientadoras para la elaboración de un problema, entre ellas podemos mencionar a; •Es de interés el tema •Existe información sobre ese fenómeno ò sobre similares •Quien centraliza esa información •Que resultados obtuvieron anteriormente •Es un trabajo inédito Cuando el investigador da respuesta a los interrogantes planteados, inicia la selección del tema de la observación directa de la realidad en la que se encuentra, al mismo tiempo el investigador debe posesionarse de la mayor cantidad de conocimiento sobre el tema que desea investigar, es decir debe transformarse en EXPERTO en ese tema ó debe ser asesorado por UN PROFESIONAL que cuente con ese bagaje de conocimiento, por otra parte las fuentes de información que se deberán utilizar son tanto directas como indirectas, ente estas pueden y deben ser primarias secundarias y en muy pocas ocasiones terciarias, lo que necesitamos es recolectar datos para tener un contexto que nos aclare nuestra inquietud, al mismo tiempo uno debe realizar este trabajo moroso para entender los propósito directos e implícitos del investigador. 3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Para poder definir un problema primero debemos definirlo, de ahí que es necesario que ubiquemos los parámetros que engloben la información que buscamos. Una vez elegido el tema ò problema a investigar es necesario conocer sus Componentes, es decir la amplitud y contenido del mismo para identificar las características ó valores del fenómeno, es decir debemos saber delimitar los alcances, errores, funciones, factibilidad, utilidades, los lazos con otros problemas (anexos) etc.

conceptos

VARIABLE Variable: La definición más sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes; entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo Una variable es la expresión simbólica representativa de un elemento no especificado comprendido en un conjunto. Este conjunto constituido por todos los elementos o variables, que pueden sustituirse unas a otras es el universo de variables. Se llaman así porque varían, y esa variación es observable y medible. VARIABLE Objeto, proceso o característica que está presente, o supuestamente presente, en el fenómeno que un científico quiere estudiar. Los objetos, procesos o características reciben el nombre de variables en la medida en que su modificación provoca una modificación en otro objeto, proceso o característica. Las variables principales a las que se suele referir la investigación en psicología pueden ser independientes, dependientes, intermedias, conductuales, observables, o inobservables. En el concepto de variables podemos encontrar muchas cosas en campos diferentes una de estas definiciones podríamos poner la variación sobre algún mismo tema o diferentes perspectivas en que se observan las distintas ediciones del mismo texto. También podemos decir que es la cantidad que puede tomar cualquiera de los valores de un conjunto determinado o hasta en la misma palabra podemos hallar una respuesta “ algo que puede variar”.

conceptos

MUESTRA 1.-Una muestra es un conjunto de unidades, una porción del total, que representa la conducta del universo en su conjunto. Una muestra, en un sentido amplio, no es más que eso, una parte del todo que se llama universo o población y que sirve para representarlo. Cuando un investigador realiza en ciencias sociales un experimento, una encuesta o cualquier tipo de estudio, trata de obtener conclusiones generales acerca de una población determinada. Para el estudio de ese grupo, tomará un sector, al que se conoce como muestra. La muestra descansa en el principio de que las partes representan al todo y, por tal, refleja las características que definen la población de la que fue extraída, lo cual indica que es representativa. Por lo tanto, la validez de la generalización depende de la validez y tamaño de la muestra. Por lo tanto la selección y el tamaño de la muestra va a jugar un papel muy importante en la investigación. 2.-La muestra es, en esencia, un subgrupo de la población. Se puede decir que es un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus necesidades al que llamamos población. De la población es conveniente extraer muestras representativas del universo. Se debe definir en le plan, y justificar, los universos en estudio, el tamaño de la muestra, el método a utilizar, y el proceso de selección de las unidades de análisis. En realidad, pocas veces es posible medir a la población por lo que obtendremos o seleccionaremos y, desde luego, esperamos que este subgrupo sea un reflejo fiel de la población. Básicamente se categorizar las muestras es dos grandes ramas: las probabilísticas y las no probabilísticas. Entiendase por muestras probabilísticascomo el subgrupo de la población en el que todos los elemento de este tienen la misma probabilidad de ser escogidos; por consiguiente, las muestras no probabilísticas es cuando la elección de los elementos no depende la probabilidad, sino con causas relacionadas con las características de la investigación o de quien hace la muestra. La selección de la muestra también la podemos ver desde dos puntos de vista: muestra cuantitativa y muestra cualitativa. La muestra cuantitativa es un subgrupo de la población del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha población. Por otra parte, lamuestra cualitativa es la unidad de análisis o conjunto de personas, contextos, eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo. 3.-MUESTRA - la muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población. Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio de la población. 1. ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual oportunidad de ser incluido. 2. ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las variables o características que se pretenden investigar. Cada estrato debe corresponder proporcionalmente a la población. 3. SISTEMÁTICA - cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la muestra. Ejemplo: se entrevistará una familia por cada diez que se detecten. El muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos los miembros de una población debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al seleccionar una muestra lo que se hace es estudiar una parte o un subconjunto de la población, pero que la misma sea lo suficientemente representativa de ésta para que luego pueda generalizarse con seguridad de ellas a la población. El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el investigador desea llevar a cabo su estudio, pero por regla general se debe usar una muestra tan grande como sea posible de acuerdo a los recursos que haya disponibles. Entre más grande la muestra mayor posibilidad de ser más representativa de la población